认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）

（）认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。

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（）把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向。

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领导者的特质是指领导者个人所具有的品德、能力（）。

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人格特质论的典型代表之一卡特尔继承了阿尔波特关于特质的做法，他认为某个人具有的特质称为（），一个社区或一个集团成员所具有的特质称为（）

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人格特质论的典型代表之一卡特尔继承了阿尔波特关于特质的做法，他认为某个人具有的特质称为（）一个社区或一个集团成员所具有的特质称为（）

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所谓教师的心理健康是指，教师除了具备一般个体心理健康的基本特质外，还应具有：（）。

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人格特质理论的最基本假设认为人们的基本特征具有跨时间跨情境的稳定性。

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（）认为可以用两个维度来描述人格，一个是同一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示

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消费者无论购买何种商品或从事何种消费活动，都必须具备某些基本能力，包括（）。

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