认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。

智力分化论认为，儿童的智力最初是（）的，儿童智力因素的数量随年龄增长而（）。

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认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）

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认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。

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随着年龄的增长，流体智力和晶体智力具有相似的发展历程。（）

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近年来的研究发现，人的智力从总体上来说，的确随着年龄的增长而衰退，但这通常是指（）

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那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指的是（）

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步入老年期后，（）智力减退较早，但（）智力随年龄增长减退较迟。

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中年期随年龄增长而继续上升的智力，是（）.

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中年期随年龄增长而缓慢下降的智力，是（）.

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