就社会适应性来说，人格目标又可分为两个方面：第一，认识自己，主动发展；第二，积极沟通，增进交流。

人格辅导的目标是促进适应，铸造人格。

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人格辅导的目标是促进适应、铸造人格。

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促进社会适应不仅是促进人格健康发展的途径和手段，也是人格健康发展的一部分内容。

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人格辅导的目标，可概括为（），铸造人格。

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通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进他们的心理健康，这是学校心理辅导的防治性目标。

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人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

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儿童人格发展的过程就是儿童社会化的历程。

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最深厚、最稳固、最坚定的高级社会情感，是人格的重要因素，这是（）

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人格辅导的内容可以大致分为自我意识辅导、情绪辅导、（）辅导和青春期辅导。

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