根据组织创新理论，专业技术人员是否有优秀的工作表现，应由专业技术人员负责。

专业技术人员培养创新能力要注意理论素养的积累，理论素养包括（）

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优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。

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专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则。

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专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则。

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事业单位领导班子成员年度考核优秀等次的比例应分开计算。管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位人员年度考核优秀等次的比例应按岗位类别分开计算。对工作人员少于30人的事业单位，可根据实际情况确定年度考核优秀等次人员。

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专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系。

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专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系。

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对于一个优秀的专业技术人员来说（）。

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创新能力的培养，目的是要使专业技术人员获得理论和（）相结合的比较完全的知识，促进全面发展。

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