多选题
A对教学内容、重点、难点、课程标准的准确把握
B对学生学情的充分了解
C对教学环节的清晰而周密的思考
D对辅助教学手段和教学用具的精心选择
E对课堂突发事件的预见
正确答案
答案解析
略
相似试题
教师有（）感和责任感是决定反思能否进行和是否有效进行的前提条件。
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教师有（）感和责任感是决等反思能否进行和是否有效进行的前提条件。
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学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
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课堂互动是课堂的本质特性，课堂交流是（）互动的前提。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
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在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是（）
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在“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。
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在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）
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