道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

教师职业道德是一种“实践精神”。

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从道德意义上将，真正的团结应该是（）

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加强教师职业道德修养有什么意义？

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联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

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心理健康是一种心理状态

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（）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和待业准则。

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（）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。

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道德（）是指，教师本人对自己可能给予学生的影响有无敏感性，有无自觉意识。

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（）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。

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