A说服要有力度
B要善于把握说服的时机
C说服要有水平
D说服的语言要丰富
墨子教育内容的特色主要体现在()方面,突破了儒家六艺教育的范畴。
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在教育对人性形成的作用方面,墨子提出著名的()。
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对流动人口说服教育时,说服的有效性取决于哪几个方面?()
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墨子对逻辑学做出的主要贡献是提出了著名的“()”说、“三物”说。
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美国的卢安约翰逊说:“我们听说过许多数据,根据自己的经验也了解到教师对学生的态度是学生成功与否的关键因素……当你说服学生相信成功是可以实现的,你就掌握了开启学习之门的钥匙。”这段话提醒我们在教育教学中要运用()。
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墨子提出了著名的“素丝说”,认为“人性如素丝,染于苍则苍,染于黄则黄”。说明了学生具有()。
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墨子认为,一切祸乱的根源都是起于不相爱,或者说偏爱。
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墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,这属于()
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墨子曾批评说:“今王公大臣……至其国家之乱、社稷之危,则不知使能以治之。亲戚则使之,无故富贵,面目佼好则使之。”为改变这一状况,墨子主张()
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