A知识、态度、价值观
B知识、行为意向成分、态度、价值观
C知识、信念、态度、价值观
D知识、信念、情感、态度、价值观
E知识、信念、认同感、态度、价值观
在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）
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导致脑性瘫痪的因素不包括（）
非智力因素包括（）
影响小儿生长发育最基本的因素包括（）
健康危险因素的特点不包括（）
脑性瘫痪的高危因素包括（）
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影响人群健康状况的因素包括（）
影响小儿生长发育的因素不包括（）。
影响儿童健康的环境因素包括（）
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