单选题
A朴素唯物主义
B主观主义
C形而上学唯物主义
D辩证唯物主义
正确答案
答案解析
我国古代哲学思想中把“元气”当作世界本原，否认世界是神创造的，坚持了唯物主义的方向，排除B。唯物主义有三种形态，把某种具体的物质形态当作世界的本原，是古代朴素唯物主义；把原子当作世界本原的是近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义认为世界的本原是物质，因此，确定答案是A. 考点：唯物主义及其基本形态
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对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。 观点一：中国古代的教育“重人伦，轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。 观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。 运用“文化传承与创新”的相关知识对观点一、二作简要评述。
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在中国古代，中能说是圣人贤哲的言谈或著作中有（）的思想体现。
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我国古代文献中有“百世不迁之宗”的说明，这是指（）。
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我国古代文人中，讲“画中有诗”“诗中有画”的文人是（）。
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中国古代著名思想家（）是性善论的代表，认为人性中有仁、义、礼、智四善端，这是人天生所固有的，而非后天所习得的。
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我国古代发达的农学思想对我国古代农业生产的发展产生重要影响，如《吕氏春秋》载：“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也。”这段材料主要体现的哲学道理是（）
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