遗传素质是人的身心发展的(),为人的身体发展提供可能性。
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青少年身心发展的基本规律有哪些?教育如何适应并促进人的发展?
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儿童年龄越小,身体发展和心理发展的相互影响也就越()。
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如何理解人的全面发展?
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简述如何理解“人的发展”。
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试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。
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什么是人的身心发展?人的身心发展有哪些基本规律?
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环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响
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人本主义课程论主张课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和发展,强调不能以成人的标准判断儿童,应根据儿童的心理发展特征和心理发展要求确定课程。
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