A卢梭
B裴斯泰洛齐
C蒙台梭利
D皮亚杰
中国最早的学前教育制度,用()来训练儿童的执教者。
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在古罗马,学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具,对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为()。
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第二次世界大战前的日本学前教育中,与托儿所相比,()主要服务于富裕阶层的儿童。
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西欧中世纪基督教会学前教育的目的,就是把幼儿从小训练成一个个笃信上帝、服从教会的“()”,从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。
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福禄倍尔幼儿园的引进,致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制,普通民众的儿童所进入的是条件差的()。
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《幼儿园保育及设备规程》是()政府制定的第一个幼儿园法令,奠定了该国学前教育体制的基础。
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按照"壬子癸丑"学制的规定,学前教育机构的名称为()。
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按照“壬子癸丑”学制的规定,学前教育机构的名称为()。
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苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁布《()》,这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件,开创了苏区的托儿所制度。
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