A中国的课堂教学绩效低,而美国较高
B中国的课程考核主要通过期中、期末考试,而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核
C中国教师课前对学生有全面的了解,而美国教师课前对学生几乎不了解
D中国大学课堂讲解细致,而美国比较粗放
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