既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用（）。

作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。

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作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及变异、（）、选择这几个主要因素。（）是植物进化的基础，（）够巩固和积累优良的变异，（）可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。

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生物的变异是（）的，但在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向的改变，从而使生物向着一定的方向进化。

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教育既要（）儿童的智慧结构，又要（）这个结构的不断发展。

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常用的变异程度（变异）指标有（）、（）、（）、变异系数。

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变异系数是样本变量的绝对变异量。

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变异可分为不可遗传变异和可遗传变异。表型饰变属于可遗传变异。

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种内存在哪些层次的变异，如何利用这些变异？

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什么是变异系数？变异系数的应用条件是什么？

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