A清晰度障碍
B流利障碍
C语义障碍
D音质障碍
传统的语言障碍研究中,言语障碍的主要表现为()
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传统的语言障碍研究中,言语障碍不包括()
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传统的语言障碍研究中,音质、流利和清晰度方面的障碍属于()
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语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的平行谈话指的是()
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语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的自我谈话指的是()
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()是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。
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美国儿童语言学家西瑞布格研究发现,影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是()
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简述教师做语言矫治工作的主要职责(任务)。
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简述语言发展异常的主要类型。
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