判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
从“教育”词源的角度分析中西方对教育理解的差异。
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在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。
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传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）
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将知识传授与智能发展、人格提升有机地统一起来是优化教学功能的基本途径。
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分析教材首先要研究课标，对全套教材有一个基本的了解；分析某一课时教材时，要对这一课时教材作全面分析。如本课时在本单元的地位，是新授课还是巩固拓展课、是综合课还是复习课、是以探究为主的课还是以传授为主的课、本课时的重点难点、如何处理教学内容等等。
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培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的（）和基本技能。
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教学设计的基本方法是0，包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤（）
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术语分析的结果是（）的基础。术语分析侧重于从概念的历史发展来阐明概念的含义，而概念推演则注重对有关术语概念进行分解，从而使其具有可操作性。
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教学设计的基本方法，包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤（）
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