教育管理批判论产生于20世界70年代末80年代初，（）是该领域最有影响的代表人物。
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下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（）
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20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。
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简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
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20世纪60年代世界教育发展的三个突出标志是（）
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20世纪60年代是世界教育大发展的黄金年代，其突出的标志是什么？
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战后世界教育的第二次大发展浪潮是在20世纪（）年代。
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20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（）
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20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）
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