共和后期，罗马的学校教育制度包括（）
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罗马帝国后期，皇帝赦令是罗马法的主要渊源，其形式有（）
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下列关于古罗马共和后期初等教育论述不正确的是（）
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罗马共和时期的教育基本上是农民—军人的教育，其主要的教育形式是（）
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古罗马共和后期文法学校的教师被称为文法家，收入较高也有较高的社会地位。
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古罗马共和时期的教育形式是（）
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结合有关史实分析古罗马共和政体的主要特征。
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古罗马的教育主要分为共和时期和（）前后两个阶段。
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古罗马共和时期的教育主要是，以培养为最高目标。（）
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