简述桑代克的尝试—错误说。

简述桑代克的尝试错误说及其对职校教育教学工作的启示。

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桑代克认为学习的进程是一种渐进的、（）尝试与错误的过程。

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桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）

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简述尝试-错误说和顿悟说关于问题解决的理解的不同之处。

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尝试－错误说的代表人物是（）

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（）以动物为研究对象研究学习过程，提出了尝试-错误说。

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简述尝试一错误的含义。

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桑代克的学习联结——试误说理论的要点是（）

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1901年桑代克通过（）实验研究学习迁移问题，提出了相同要素说。

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