新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。

时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。

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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式，追求与教学相结合的学习者分析。

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新课程改变学生的学习方式，倡导建立具有（）特征的学习方式。

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新课程倡导的学习方式是（）。

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新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人

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下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

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下列属于化学新理论倡导的学习方式的是（）

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这次课程改革倡导为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式，强化评价的（）功能。

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2003年教育部颁布的《普通化学高中课程标准（实验）》，在课程目标、课程结构、课程内容等方面进行了全新的改革，使“不同学生学习不同化学”的目标得以实现。请分析该标准的基本结构与特色。

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