举例说明教师应该怎样恰当地利用“引起幼儿无意注意的诱因”组织教育活动。
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为了保持幼儿健康的情绪，父母和教师应注意哪些问题？
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幼儿的无意想象有哪些特点
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某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。 问题： 根据材料分析幼儿无意注意的特点
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通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）
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防止幼儿注意分散的措施有哪些？
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教师判断幼儿注意是否集中的重要线索有哪些?
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对幼儿发展状况的评估．有哪些方面需要注意？
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教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（）。
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