A创造主创造促进,创造从创造抑制
B创造主创造抑制,创造从创造促进
C部分创造主和创造从创造促进,大部分创造主和创造从创造抑制
D作为一个群体,群体内的创造主和创造从均处于创造促进,或创造抑制,却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能,形成创造抑制或者创造促进
创造力培养方法不对的是()。
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创造空间的特点不对的是()。
创造时间的特点不对的是()。
创造环境建设的知识积淀,内容不对的是()。
创造型专业技术人才的特点不对的是()。
奥斯本-帕内斯创造性解题、训练模式(简称奥-帕模式)下面不对的有()。
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()与个人的创造力没有密切关系。
下列()与个人的创造力没有密切关系。
从()角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制,智力与创造力的因素、结构及关系,创造性人格特征、认知风格等。
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