A实践性
B独立性
C客观性
D主观性
在体现德育目标、德育内容方面,活动性德育课程的主要形式是()。
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活动课程的德育价值十分凸显,所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”,其他课程形式可以不考虑。
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学校管理体制与管理活动是德育显性课程的重要组成部分。
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德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。
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德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。
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师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。
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学校管理中,德育隐性课程的核心因素是()。
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德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。
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从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是()。
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