情绪具有较大的情境性、激动性和持久性。

情绪的表现形式比较短暂和不稳定，具有较大的情境性和（）

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（）具有情境性和暂时性，如当我们遇到危险时会极度恐惧，但危险过后恐惧会消失。

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幼儿的情绪变化具有情境性，且易受感染和暗示。

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微弱持久而又具有渲染性的情绪体验状态是（）。

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把婴儿的气质分为情绪性、活动性、社交性和冲动性的是（）

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具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。

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虽然在评定主观幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响，但研究却证实主观幸福感具有（）。

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情绪的激动水平与学生的学习效率具有密切联系，学习效率随着操作难易和情绪高低的变化而变化的规律，我们称之为（）。

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虽然在评定主观幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响，但研究却证实主观幸福感具有主观性。

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