试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规?
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什么是表演游戏?有何教育作用?
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幼儿园教育的途径主要包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、()和家园合作。
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一名教师为她负责的一组3~4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动,目的是使幼儿进行理发的模拟活动,可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角,拿起梳子梳梳头,或对镜子照一照,完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动。
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俄国教育家()用心理学分析游戏的教育作用,尝试对游戏作出科学的解释。
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简述游戏对幼儿心理法杖有何价值
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角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏的概念及指导要点是什么?
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学前班的教育要领是什么?(1)以游戏活动为主,在丰富多采的活动中促进幼儿的发展;(2)根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点,抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育;(3)根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点,培养良好的学习习惯和读写算等能力,为入小学打下基础;(4)充分利用大自然对幼儿进行教育;(5)正确评价学前班的教育质量。
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什么是游戏情节?儿童游戏情节可以分为几类?
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