课堂效率的高低,主要取决于教师。
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课堂的三大要素是()。
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教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
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教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
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请对“教师是教学过程的主角,学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。
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学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予()。
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学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予()。
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教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
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教学中师生之间就是教师教、学生学的单向的传与授的关系。
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