暗示教学模式

代表人物：洛扎诺夫。理论基础：暗示心理学；现代心理学关于人脑功能的研究教学目标：充分调动学生的无意识心理活动，不断促进学生潜能的发展；操作程序：创设情境；参加各种活动；总结转化。遵循的原则：愉快而不紧张的原则、有意识和无意识统一的原则；暗示教学手段相互作用的原则；实现条件：创设优雅的环境；学前动员；采用各种暗示手段（如语言，音乐等）

略