A秦朝
B西汉
C隋唐
D北宋
一直到了()时期,宰相一职被直接除去,避免相权过大与君权抗衡。
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黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的早期启蒙思想()
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到汉武帝时期,已基本解决君权和相权的矛盾。
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随着西汉历史的发展,汉武帝面临的一个问题是君权和相权的矛盾非常严重。
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下列古代中国名画中,生动反映当时中央政权与少数民族政权友好关系的是()
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西晋除继续兴办传统的太学外,还创办了一所旨在培养贵族子弟的(),这是我国古代在太学之外,另外设立一所传授同样内容的中央官学的开始,也是西晋教育制度的一个主要特点。
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简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。
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古代两河流域是否存在“中央集权专制主义”?
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某一制度有下列特征∶ 国家以法令规范人民;政府编列户籍,有效掌握税收;官员由中央派任;中央与地方藉文书传递讯息。这些特征与下列哪一制度有关()
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