学前教育不仅是个人发展的开端，而且是（）链条的起点。

对一个人的影响最早也最持久的教育类型是（）。

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学前儿童发展是指0-6岁儿童（）的变化。

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当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是（）。

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从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，（）是儿童社会化的核心与关键。

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从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，（）是儿童社会化的核心与关键。

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学前教育的历史性是指学前教育有随（）演变而产生、发展的特性。

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现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是（）。

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近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）的演变而产生、发展的特性。

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提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是（）。

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