A《天鹅湖》
B《春之歌》
C《念故乡》
D《如歌的行板》
下面的旋律片段是哪首作品?()
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下面的谱例是哪首曲目?()
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下面的谱例是哪首曲目?()
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下面的谱例是哪首曲目?()
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分析歌曲《辽阔的草原》。要求: (1)说明该曲的调式调性。 (2)说明该片段是哪种曲式结构。 (3)简要说明其旋律特征。
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下列旋律片段是()。
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下列音乐片段的旋律发展手法是()。
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根据下列旋律片段配写四部和声。
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阅读以下某教师的教学随笔(片段),阅读后清完成后面的问题。借助流行歌曲来营造氛围,可以激发学生学习的兴趣,感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》时,播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》;教读苏轼的《水调歌头.明月几时有》时,播放了王菲演唱的《水调歌头.明月几时有》。通过“听”的形式,让学生在悠扬旋律的伴奏下,理解文本意境,沉浸于文本营造的美好氛围中,从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料的分析,不正确的一项是()。
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