学前儿童主要以（） 的方式对客体做出反映，在反映的过程中进行形象的变形与重组，特别富于艺术的创作特色。

学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。

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学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（）

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谈谈对学前儿童进行美术教育的意义？

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学前儿童的平面手工活动主要有粘贴、（）、撕贴、染纸等形式。

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学前儿童对艺术作品的感受和表现有着相同的心理过程。

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“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

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学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）

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对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。

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加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响？

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