搜集研究文献的方式主要有两种：（）和参考文献查找方式。

试述搜集研究文献的主要方式。

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文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行（）。

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试述搜集研究文献的渠道。

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搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，（），博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，（）。

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搜集文献最重要、最基本的原则是（注重）文献搜集的（）

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教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是（）、一次文献、二次文献和三次文献。

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教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（）

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在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）

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教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证（）研究的问题和达到研究目的。

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