检验假设的方法有两种（）和（）。

检验假设的方法有（）与（）两种。后者的结果是否正确，最终还要由（）来证明。

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教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

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教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。

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教师组织课堂空间的方法有两种：一是按（）原则安排课堂空间，二是按（）原则安排课堂空间。

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规则的学习主要有两种学习公式（）和（）。

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比较主要有两种方式：（）和（）。

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问题解决题通常有两种形式：间接测验和（）。

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问题解决的过程分为4个阶段，即（）、（）、提出假设和检验假设。

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问题解决的过程分为4个阶段，即（）、理解问题、提出假设和检验假设。

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