为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）
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矫正是1870年以来兴起于北美的一种刑罚改良模式，1870年在美国俄亥俄州辛辛那提成召开了矫正工作大会，会上发表了9条原则性《矫正宣言》。提出刑罚的目的是（）而不是报复，教育是矫正罪犯的最重要的手段。
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（）根据学习的信息加工理论提出了学习过程的基本模式，代表作有《学习的条件和教学论》、《教学设计原理》等。
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现代社会的发展和教育科学的进步对班主任的教育观提出了新要求，其中最基本的是（）、（）、（）的树立。
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程序学习的关键是编制出好的程序。为此，斯金纳提出了编制程序的五条基本原理：小步子原则、积极反应原则和（）
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布鲁纳提出了发现法教学的基本步骤有（）
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20世纪70年代以来，兴起了“（）”，代表人（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
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社会领域中，针对目标遵守基本的行为规范提出了哪些教育建议？
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