在学校规定范围内由学生自主选择课程进行学习的制度是（）

学习平台中提供的“拓展课程”供学生根据兴趣自主选择学习，不计学分。

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在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是（）

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不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。

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学年论文或课程设计是在学生学完课程计划规定的某一专业基础课程或专业课程后进行的，对于四年制的大学本科学生来说，这项活动一般开始于（）。

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课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。

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未来教室配有多种先进的软、硬件设备。教师可将不同媒体资源进行整合，创设课程情境，使学生进行自主、协作学习。同时，交互式软硬件学习系统的配置，可以提高学生课堂参与度。这体现了未来教室的什么特征？（）

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（）的“职业能力开发大学”是专门培养职业教育师资的四年制本科大学，其办学宗旨是要求学生不仅学完与普通工科大学相同的课程，而且要学习职业教育类课程，还要进行技能训练，达到二级技能水平。

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新课程允许教师根据学情选择教材，甚至编写讲义。

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（）是指实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么，学生学了什么。

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