认知策略是指学习者通过学习获得了使用符号（语言、数学符号）或概念与环境相互作用的能力。

（）作为一类学习结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。

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（）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。

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学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）

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先行组织者教学模式的基本程序和策略是（）。其中“1”是呈现学习任务或材料；“2”是指讲解先行组织概念；“3”是强化认知组织。

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学习者在学习过程中获得了一般原理和原则，对原理掌握越好，约有可能产生迁移。这是哪种迁移理论？（）

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通用学习策略中属于元认知监控策略的有（）。

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认知策略的学习具有以下特点：（）

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如何理解学习中的主要认知策略？

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在学习的认知策略中，记忆术等属于（）

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