在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（　）。

在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。

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教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的（）特点。

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洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。

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在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。

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“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（）主题班会。

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一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。

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一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。

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在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。

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儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

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