在涉及教师自身的职业与能力特征中个人因素最关键的是（）

高校教师作为教师群体中的一个特殊群体，与中小学教师、职业学校教师、社会培训教师等多种教师全体的不同主要表现在：所属学科差异大、（）、学习的成教特点强、所教学生的能力强。

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当今职业教育教师自身的成长与发展日渐受到来自学生的（）。

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职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、道德规范的（）。

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（）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。

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学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有（）。

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职业态度是个体对涉及自身职业的各种外界刺激作出反应的“中介调节器”。

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教师个体自身要达到的职业成熟是（）

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人格因素是指一个人所具有稳定的性格特征的总和，它包括需要、气质、能力等。

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人格因素是指一个人所具有稳定的性格特征的总和，它包括需要、气质、能力等。

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