人类对客观世界的认识从物质实体开始。

从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。人类在生活中，需要了解海洋世界，于是产生了海洋技术等。该案例说明（）

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人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的（）和自然为中心的（）。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即（）和（）的自我认识。

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（）是人类认识客观事物、揭示客观事物发展变化规律的一种基本方法。

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思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。

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人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响。随着科学技术水平的发展和人们生活水平的提高，环境污染也在增加。环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一。以下不属于减少环境污染的措施是（）

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转基因是一把双刃剑，请客观谈谈对转基因及转基因食品安全性的认识。

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知识是人们通过体验、学习或联想而知晓的对客观世界（）

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从对食品物质的认识角度出发，简述食品物质的基本特点。

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天然物质并不总是对人类总是有益的。

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