A探索态度
B探索对象
C探索过程
D探索结果
在儿童学科学的诸要素中,幼儿学科学的物质前提是()
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在幼儿学科学的要素中,探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点,也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
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在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的核心要素是()
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幼儿学科学的活动,是幼儿的()
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在儿童学科学的环境要素中,一种看不见的要素是()。
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在学前儿童学科学的活动中,发挥动力作用的要素是()。
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在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()
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在学前儿童学科学的要素中,()既是一次探索活动的结束,又可能是新的探索活动的开始。
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在语文学科教育的诸多要素中,最基本的要素包括()。
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