A比较观察
B连续观察
C直接观察
D间接观察
《指南》语言领域中指出:鼓励幼儿用()等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
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《指南》科学领域中指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过()进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。
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《指南》艺术领域中指出:4—5岁幼儿经常用()等多种方式表现自己的所见所想。
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《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出:购少量物品时,有意识地鼓励幼儿参与计算和()的过程等。
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《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿亲近自然,喜欢探究的表现为()。
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《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现()。
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《指南》科学领域中指出:、支持幼儿在()中积累有益的直接经验和感性认识。
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《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。
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《指南》科学领域中指出:感知常见事物的()等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征
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