A幼儿身心发展的可能
B幼儿目前的发展状况
C幼儿的潜力
D幼儿身心发展的现实与可能
幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行,从而构成一个连续的教育过程,以促进幼儿各方面的发展的是()
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幼儿园课程:是指实现幼儿园教育目的的手段,帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括幼儿园进行的一切活动。
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促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中,促进幼儿(),(),()。
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()是深化教育改革、促进教育发展的先导,是全面推进素质教育的前提。
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()是深化教育改革,促进教育发展的先导,又是当前全面推进素质教育的前提。
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()是深化教育改革,促进教育发展的先导,又是当前全面推进素质教育的前提。
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全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进幼儿身心和谐发展。
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全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务,发展包括身体和()两个方面。
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幼儿园具有双重任务,一方面促进幼儿的全面发展,另一方面,幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利,体现了幼儿园的教育性和()。
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