教学评价是一种系统化的持续过程，包括（　）。

教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、（）、（）。形成价值判断以及作出决定等步骤。

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教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、（）资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

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教学主要是一种知识的系统化的过程。

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合作学习是一种以（）为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。

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教学过程是一种特殊的认识过程。

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教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。

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就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。

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教学过程是一种特殊的（）

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教学过程的本质是一种（）。

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