（）作为人类对自己生活进行道德思考的结晶，是从哲学中分化出来的一门独立的社会科学。公元前4世纪，亚里士多德伦理思想的著作有《尼可马可伦理学》、《礼记？乐记篇》，孔丘及其弟子其著作是《论语》。

伦理学作为人类对自己生活进行道德思考的结晶，是从（）中分化出来的一门独立的社会学科。

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（）总结了以在人们对伦理的思考，把研究人类德性的学问叫做“伦理学”。

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道德产生于社会存在、发展的客观需求和人类自身追求完善的主观需求，它从社会生活中产生，又反映和改造着社会生活。

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教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。

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倡导单一的道德命令，把它作为至高无上的道德原则，统摄整个社会生活，这就是典型的（）。

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教师道德品质作为一种行为习惯与习性，同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。

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自己对自己的道德评价叫什么？（）

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在日常生活中，人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一意义上使用，这两个概念是没有区别的。

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教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。

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