提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。

启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。

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斯陶布通过实验发现（）既能激发儿童的移情，又能培养其助人技能，是儿童教育中的有效方法。

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启发式、注入式是具体的教学方法。

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启发式教学是一种好的教学方法。

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启发式和注入式是两种不同的教学方法。

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不管采用什么方法，只要把学生的积极性调动起来接是启发式教学。

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启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。

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讲授法和启发式教学方法（）矛盾和互相排斥。

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启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

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