A阶段性评价
B形成性评价
C引导性评价
D启发式评价
学校的教学评估小组评定李老师的课堂教学为优秀,下列是评估小组对李老师课堂教学的评价,其中不能够达到优秀标准的是()
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老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识,在课堂上再让学生汇报,其教学目的是()
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某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种()
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按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。在讲授《钓鱼的启示》一课时,王老师先让学生思考:“我”从钓鱼中得到了什么启示?然后引导学生联系生活实际,在课堂检测作业纸上写下自己对启示的理解。这种课堂小测验属于教学评价的哪一种:()
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王老师在讲《地震中的父与子》一课时,从学生感悟自己和父亲的情义开始,引导学生自读自悟,并以小组合作交流,着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用,学生明白这对父子为什么了不起,加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题,下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系:()
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王老师在讲《地震中的父与子》一课时,从学生感悟自己和父亲的情义开始,引导学生自读自悟,并以小组合作交流,着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用,学生明白这对父子为什么了不起,加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题,下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系?()
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语文老师外出听课,课后对上课老师的教学设计、课堂组织、教学效果以及学生学习的成果写出一份书面材料,这是教师教育技术能力中()的体现。
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李老师确定分数四则运算教学难点培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率,李老师的教学难点的主要依据是()
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在学习古诗《乡村四月》的课堂上,赏析“景”时,以下教学方法中对激发学生学习的主动性不恰当的是()
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