A一手史料都能真实的反映历史
B二手史料都带有陈述人的主观因素
C只有一手史料才能真实的反映历史
D二手史料的价值不如一手史料
史料是历史学习的重要载体。下列材料中,最无可辩驳的实证日本侵华罪行的是()
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曙光中学历史探究学习中,同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报,可以收集的相关史料有()①、张骞能西域②、文成公主入藏③、岳飞抗金④、郑成功收复台湾
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某同学在学习中国古代某一阶段历史的过程中找到了一幅名为“北京至十三省各边路图”的地图。“某一阶段历史”指的是()
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“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然,但对于整个世界历史却是偶发性的个案,也就没有多么重大的实际推广价值。”这句话针对的是()
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“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然,但对于整个世界历史却是偶发性的个案,也就没有多么重大的实际推广价值。”这句话针对的是()
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“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然,但对于整个世界历史却是偶发性的个案,也就没有多么重大的实际推广价值。”这句话的针对的是()
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就中国近代史上某一历史事件,胡适和蒋梦麟联名发表过《我们对于学生的希望》一文,其中写道:“荒唐的中年、老年人闹下了乱子,却要未成年的学子抛弃学业,荒废光阴,来干涉纠正,这是天下最不经济的事……”,针对以上材料,以下理解不正确的是()
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作为研究历史的史料依据,以下史料不可以用来研究()
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图5为一位同学的课堂笔记,记录了对某一历史事件的不同评价。据此,推断他学习的内容是()
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