（）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
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在欣赏乐曲时，运用（）的方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力，并且有利于学生音乐思维的发展，有利于学生分析与评价音乐能力的提高。
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（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。
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通过音乐教育培养和提高学生（）的能力。
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提高音乐教学艺术的能力需要学生（）。
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试分析古希腊音乐与古罗马音乐的异同。
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如何更好地开展课外音乐活动来发展提高学生们的音乐素养？
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养成关注音乐的习惯，这样学生能够用实例说明音乐在（）的作用。
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音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
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