A指导学生成立自治组织
B丰富班级管理角色
C班级小干部的岗位转换
D形成班级管理角色的动态分配制度
主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任()领导方式。
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班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。
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班级管理的(),是班级管理过程的首要环节,也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。
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班级工作的组织者、领导者和教育者是( )。
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按照职能管理理论,班级管理的要素主要有以下几方面()。
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式属于()。
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德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。
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最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯,他在《教育漫话》一书中,将儿童按照年龄划分为6个班级。
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班级管理实施指的是()。
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