论述儿童期同龄群体的形成及意义。

1、同龄群体的形成是儿童时期一个非常具有代表性的特征，同龄群体的形成是儿童在心理、认知和社会适应等多方面综合发展的集中表现，也是儿童进一步走向社会化的象征。
2、从形式上来看，同龄群体可以区分为两大类：其一是有组织的、比较严谨的；最具代表性的是班集体。其二是自发的、比较松散的。如绘画兴趣小组、歌迷会等。除了形式上的差别之外，这两类群体还具有一些共同的特征：“（1）在一定的规则基础上进行相互交往；（2）限制其成员的归属感；（3）具有明确或暗含的行为标准；（4）发展使成员朝向完成共同目标而一起工作的组织。”这两类同龄群体对儿童的具体影响是有所区别的，在有组织的群体中，目标相对较为明确，纪律相对较为严格，组织形式相对较为固定。这种同龄群体主要是由儿童自发地形成的，更多地体现了儿童自己的意愿，更多地反映了儿童自己的特殊要求，更多地具有儿童自我管理的特征。但是，随意结成的自发性同龄群体很容易使儿童误入歧途。这种随意性很强的同龄群体也很容易蜕变为危害社会的团体。
3、这警醒我们：不能对儿童完全放任不管，应该进一步加强对儿童的指导、监督和管理。尤其要加强对儿童结成的同龄群体的指导性管理。

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