简述教师示范在培养良好的语文学习习惯的过程中的重要作用
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人本主义学习理论的局限性主要表现为过分强调学生的中心地位，有可能忽视教学内容的系统逻辑性和教师在学科教学中的主导作用，从而影响了教育与教学的效能。
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简述教师在学生自我调节学习策略的作用。
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辨析在教育过程中，教师起主导作用；在学习过程中，学生起主体作用。
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研究性学习中，教师在选题和进度上起主体作用
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在通过发现学习来获得概念时，教师往往要呈现概念的正反例，呈现正例的目的在于（）。
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在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
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一位教师在教学过程中，为了发现学生在学习中存在的问题，以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于（）。
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在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
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